Выбор модели смешанного обучения
Наличие у обучающихся личных устройств с выходом в интернет
Уровень владения языком студентов
Количество педагогов (преподаватель и тьюторов)
Уровень самоорганизации обучающихся
Приоритетное направление обучения
Уровень цифровой зрелости преподавателей
Уровень технической оснащённости учебного заведения (наличие устройств для 1/3 группы)
Наличие помещения для зонирования
Наличие компьюетрного класса или зоны с компьютерами для каждого студента
Готовность студентов к групповой работе
Высокая степень стремления к индивидуализации обучения
Уровень компьютерной грамотности студентов